QUESTION

Mon fils de huit ans ne parvient pas à se concentrer en classe, alors qu'à la maison il peut raconter un film. Comment l'aider à être moins discret en classe? Il a huit ans.

LA REPONSE DE DENISE VINCENT

Un nombre considérable d'enfants sont mis en échec scolaire à cause des difficultés qu'ils éprouvent devant le travail écrit. L'enseignement français est malheureusement principalement axé sur l'écrit. Dans d'autres pays, les Etats Unis par exemple, l'enseignement favorise davantage la prise de parole des élèves. A partir du CE1, la priorité n'est plus donnée au récit qui stimule l'imaginaire comme dans le cas de votre garçon qui fait le récit du fim qu'il vient de voir. Tant que l'enfant est en classe maternelle ou au cours préparatoire, son attention a été soutenue par l'invention pédagogique des maitres, l'appel à sa participation active et l'enfant a pu s'identifier à leur désir. Avec l'entrée au CE1, la priorité est donnée au travail écrit et au travail plus abstrait portant sur le calcul et la grammaire et les enfants un peu immatures ont du mal à fixer leur attention, alors qu'il n'est plus du tout fait appel à leur imagination. Ils se consolent dans des rêveries qui ne les rend plus très attentifs à ce qui se passe en classe.

Comment les parents peuvent-ils aider leur enfant, comment cette maman qui nous écrit sur internet peut elle aider son garçon de huit ans à devenir plus mûr? Il faut aider cet enfant à prendre plus d'autonomie, surtout vis à vis d'elle et à prendre davantage appui sur son père. Tant que l'enfant comble sa mère en l'inondant de ses fantasmes, en lui faisant le récit de personnages qu'il imagine ou qu'il puise dans le répertoire de télévision ou de cinéma, il est encore dans un rapport de dépendance à sa mère; il en est son prolongement. Un garçon de huit ans peut être grandement aidé, s'il sent que sa mère fait référence au père, et si elle invoque sa présence autrement que pour l'application d'une menace ou d'une punition. Les pères ne sont pas souvent rentrés à la maison à l'heure des devoirs, mais s'ils font l'effort d'être là de temps à autre, il y a fort à parier que le travail de l'enfant s'améliore sensiblement. Comme le thème que cette maman propose me parait tout à fait interessant , de cette difficulté au passage à l'écrit, je vous propose de vous reférer au petit texte que j'ai intitulé "passage à l'écrit" et que vous lirez dans les prochains jours dans le même site.